Denominado “Maneiras simplificadas de análise de água por alunos do ensino fundamental e médio em Itabaiana”, o projeto é coordenado pelo professor Paulo Sérgio Maroti

Um projeto denominado “Maneiras simplificadas de análise de água por alunos do ensino fundamental e médio em Itabaiana” tem proporcionado a estudantes do ensino fundamental, médio e superior do município novas experiências. Coordenado pelo professor do Núcleo de Ciências Biológicas do campus de Itabaiana da UFS, Paulo Sérgio Maroti, o projeto tem como objetivo traçar um comparativo entre a qualidade da água do açude da Marcela e do açude Jacarecica I.

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Para tal, os estudantes põem a mão na massa. São envolvidos em atividades teóricas e práticas, culminando no recolhimento e na análise da água, feitos por eles mesmos. Além disso, questões sociais e ambientais fazem parte das atividades do projeto.

“Quando trago os alunos para cá, tento fomentar a ideia de cidadania; explicar e colocar os alunos no contato da ciência também; aproximar o conhecimento teórico à coisa prática. Tudo que se vê nas atividades do projeto pode ser aplicado em muitas coisas”, diz o coordenador Paulo Maroti.

Seja com os alunos dos ensinos fundamental e médio, que transmitem as informações e cuidados necessários com o meio ambiente para seus familiares e amigos, seja nas barreiras ultrapassadas pelos alunos de licenciatura, que plantam a semente das aulas interdisciplinares e das aulas práticas, o projeto direta e indiretamente tem uma função social forte.

De acordo com a estudante de licenciatura em Ciências Biológicas Brenda Libório, o projeto influenciou em muita coisa. “Influenciou nas minhas escolhas, no meu modo de abordar os assuntos em sala de aula, que não é mais aquele que aprendi, aquele tradicional”.

Segundo ela, a maior dificuldade encontrada em sala de aula é a falta de compreensão de alguns professores para a ligação entre as diversas áreas, a interdisciplinaridade. “Aqui no projeto a gente vê química, português. O que posso puxar do projeto para sala de aula quando estou no estágio eu puxo. Faço o máximo de práticas, numa forma de mostrar ao aluno que a gente não está só no livro, serve para nossa vida mesmo. Mas não adianta só o professor de biologia fazer isso”, afirma.

Já para o estudante do 8º ano do ensino fundamental Gabriel Lima de Jesus, cujo interesse no projeto foi despertado pela curiosidade de aprender coisas novas, a sua participação influencia inclusive no rendimento escolar. “Melhorou a parte de química, português, além de ajudar para aprender coisas diferentes e conhecer mais amigos”, diz.

Como boa parte dos moradores do município, os pais de Gabriel são agricultores - têm uma plantação de verduras. O seu envolvimento nas atividades do projeto trouxe melhorias para a lavoura e para o meio ambiente. “Nós usávamos muito agrotóxicos. Agora, procuramos produtos que servem do mesmo jeito, mas poluem menos o ambiente”, afirma. O jovem se surpreendeu com a qualidade da água do açude da Marcela. “Imaginava que ele era poluído, mas nem tanto como eu descobri quando entrei no estudo”.

Nara Barreto (estagiária)
Luiz Amaro
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