São 43 formandos de assentamentos da reforma agrária do Nordeste

Na última sexta-feira, 20, ocorreu no Centro de Vivência no campus São Cristóvão a solenidade de colação de grau da primeira turma do curso de licenciatura em Pedagogia da Terra. Contou com a participação de 43 formandos aptos a organizar e multiplicar as atividades educacionais comunitárias.

O curso, criado em 2006 e cujas aulas tiveram início em 2007, é fruto de uma parceria entre o Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (Incra), através do Programa Nacional de Educação e Reforma Agrária (Pronera), Fundação de Apoio à Pesquisa e Extensão do Estado de Sergipe (Fapese), UFS e movimentos sociais. Tem como objetivo formar professores para a educação do campo e contribuir no processo de reconstrução da identidade da comunidade rural, além de oferecer espaço para que camadas populacionais que apresentavam dificuldades em ingressar na universidade possam complementar sua formação educacional.

Para Marizete Lucini, coordenadora do curso, esse projeto possibilita que filhos de agricultores possam se qualificar para atuar na área da educação. “Pessoas que provavelmente não teriam acesso à faculdade passam a ter a oportunidade de cursar o ensino superior”, afirma.

Os alunos pertencem a assentamentos da região Nordeste, principalmente nos estados de Sergipe e Alagoas. A conclusão da licenciatura permite que os estudantes ministrem aulas para turmas de educação infantil e dos primeiro anos do Ensino Fundamental, além de exercer atividades de gestão escolar.

O Pronera

O Programa Nacional de Educação e Reforma Agrária (Pronera) intenta democratizar o acesso à educação formal e ampliar os níveis de escolaridade dos trabalhadores rurais assentados. Dentro de suas propostas está o apoio a projetos educacionais que utilizem metodologias voltadas para o desenvolvimento das áreas de reforma agrária. O programa incentiva projetos em todos os níveis de ensino.

Ascom
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