A Universidade Federal de Sergipe (UFS), por meio do Campus Professor Alberto Carvalho, em Itabaiana, articulou com a Secretaria de Estado da Justiça e de Defesa do Consumidor (SEJUC) uma ação voltada ao fortalecimento da educação no sistema prisional de Sergipe. A iniciativa une os Departamentos de Educação (DEDI) e de Física (DFCI) em projetos integrados de ensino, pesquisa e extensão destinados à formação de futuros professores e à construção de propostas pedagógicas para pessoas em situação de privação de liberdade.

A articulação foi discutida durante reunião de trabalho que contou com a participação da diretora do Núcleo de Reinserção Social (NURES/SEJUC), Edjane Marinho, e da coordenadora pedagógica geral do sistema prisional pela parceria SEJUC/SEED, Marli Barreto Franco Cunha. A proposta foi apresentada pelos professores Kátia Norões, do DEDI, e Willdson Nascimento, do DFCI, e busca aproximar a universidade das diferentes realidades que compõem os espaços educativos públicos.

A iniciativa marca uma ação conjunta dos Departamentos de Educação e de Física da UFS direcionada à educação no sistema prisional sergipano, ampliando a atuação da universidade na formação docente e na promoção do direito à educação. A proposta também considera a importância de compreender as especificidades do ambiente prisional e as trajetórias dos sujeitos que integram esse contexto antes da elaboração de ações pedagógicas.

Como parte das atividades, estudantes das licenciaturas em Física e Pedagogia do Campus de Itabaiana participaram de uma visita pedagógica à Cadeia Pública e ao Presídio Semiaberto de Areia Branca (SE). Durante a atividade, os discentes conheceram os espaços destinados às atividades educacionais, os recursos disponíveis e aspectos da rotina escolar nas unidades. A visita também proporcionou aos estudantes contato direto com os desafios enfrentados pelos profissionais da educação que atuam no sistema prisional, e desta forma, a experiência contribuiu para ampliar a compreensão dos futuros professores sobre diferentes contextos educativos e sobre a necessidade de desenvolver práticas pedagógicas adequadas às características de cada público.

Lucas Silva - Ascom UFS